Unsere Kindergartengruppen
Eingewöhnungszeit im Kindergarten
Die Eingewöhnungszeiten sind die ersten Wochen, in der sich das Kind einlebt. Die Dauer der Eingewöhnung gestalten wir individuell, je nach den Bedürfnissen des Kindes. In dieser Zeit baut es Vertrauen und eine intensive Bindung zu neuen Bezugspersonen auf. Es gewöhnt sich an einen anderen Tagesablauf, an neue Kinder, neue Regeln und die neue Umgebung. Ein reger Austausch mit den Eltern ist uns wichtig, um das Kind mit seinen Bedürfnissen und seiner Individualität kennenzulernen, damit sich jedes Kind bei uns wohl fühlen kann.
Tagesablauf
| 7.00 – 8.30 Uhr | Bringzeit |
| 7.00 - 9.00 Uhr | Frühstückszeit (jedes Kind bestimmt selbständig wann, wie lange und mit wem es frühstückt) |
| ab 9.00 Uhr | Zeit für gemeinsame Beschäftigung: Die Kinder räumen ihren Gruppenraum auf. Jetzt ist Zeit für gemeinsame Beschäftigungen, für Geburtstagsfeiern, Morgenkreis, Turnen, Musik und Bewegung, Vorschule, Würzburger Sprachprogramm, Entenland, Spielen im Garten, Spaziergänge etc. Zeitpunkt und Zeitraum dieser Aktivitäten richten sich nach der jeweiligen Situation der Gruppe bzw. nach dem Wochenplan oder dem Wetter. |
| 12.00 - 12.30 Uhr | Mittagessen: Vor dem Mittagessen waschen alle Kinder ihre Hände. Jedes Kind hat seinen Platz am Tisch, den es nun einnimmt. Danach wird das Essen an jedem Tisch in Schüsseln verteilt, sodass sich jedes Kind selbstständig Essen nehmen kann. |
| 12.30 - 12.45 Uhr | 1. Abholzeit |
| 12.45 - 13.45 Uhr | Entspannungsübungen (Bücher, Yoga): Die Kinder kommen zur Ruhe |
| 13.45-14.00 Uhr | 2. Abholzeit |
| 14.15 - 14.45 Uhr | Vesperzeit |
| 14.45-15 Uhr | 3. Abholzeit |
| 15.00 - 15.45 Uhr | Freispiel im Gruppenzimmer oder Garten |
| 15.45-16 Uhr | 4. Abholzeit |
| 16.15-16.45 Uhr | Freispiel im Gruppenzimmer oder Garten |
| 16.15 - 17.00 Uhr | 5. Abholzeit (letzte Abholzeit am Freitag von 15.15-16.00 Uhr) |
Projektarbeit
Unsere Projekte befassen sich mit der Lebenswirklichkeit der Kinder. Im Projekt lernt das Kind in einer Situation zu handeln und damit umzugehen. Hier steht das Kind mit seinen individuellen Bedürfnissen und Fähigkeiten im Mittelpunkt. Ein Projekt umfasst mehrere zusammenhängende Bildungsbereiche, die aufeinander aufbauen. Sie bauen auf individuelle Interessen auf.
Kleingruppenarbeit
In der Kleingruppenarbeit teilen wir die Kinder nach unterschiedlichen Alters- und Förderbereichen auf:
- Sprache
- Kreativ
- Musisch
- Feinmotorik
- Grobmotorik
- Bewegung
Vorschularbeit
Unsere gesamte Kindergartenarbeit bezieht sich auf die Vorschulerziehung. Sie umfasst alle päd. Zielsetzungen und geschieht im täglichen Ablauf. In vertrauensvoller Atmosphäre unterstützen wir die Entwicklung zur eigenständigen Persönlichkeit.
- Lust und Freude am Ausprobieren wecken
- Die natürliche Neugierde der Kinder unterstützen
- Die Lern- und Leistungsmotivation fördern.
Durch regelmäßige, gezielte Förderung der Vorschulkinder in Kleingruppen, werden sie individuell auf die Schule vorbereitet. Zum Beispiel durch:
- Koordinationsübungen
- Lockerungsübungen
- Konzentrationsübungen
- Formen, Farben und Symbole erkennen, usw.
- Schulung der Grob- und Feinmotorik
- Spracherziehung
Unsere enge Zusammenarbeit mit der Grundschule erleichtern den Kindern den Schuleinstieg.
Gruppenraum der Roten Gruppe
Gruppenraum der Gelben Gruppe
